Teaching
Teaching
We aim to connect academic teaching with current European debates.
Parties and party systems in Europe
Anna Pacześniak
It is no coincidence that European democracies are called party democracies. The electoral logic of legitimizing and holding successive ruling teams accountable inherently requires the existence of political parties capable of linking specific group interests with the process of exercising political power. During the lecture, students become acquainted with the theory and practice of the functioning of parties and party systems in contemporary European democracies.
The classes focus on the sphere of power relations, the functions and internal organization of political parties, as well as the connections between society and its representatives. Students learn how to analyze the party market from the supply and demand side, and theoretical knowledge is always illustrated with examples observed in European countries.
BA Seminar
Anna Pacześniak
Within the framework of this seminar, BA students present and discuss their BA projects as well as subsequent milestones related to the BA thesis. The seminar is open to BA projects both in Polish and English.
MA Seminar
Anna Pacześniak
The format of the seminar envisages discussion over MA research projects and subsequent milestones (chapters).
MA Seminar
Aleksandra Maatsch
The format of the seminar envisages discussion over MA research projects and subsequent milestones (chapters).
Academic writing for PhD students: how to publish?
Aleksandra Maatsch
This seminar systematizes and deepens PhD students’ publication skills. During the seminar PhD students will learn how to select a journal for a given submission, how to structure an article and how to make an innovative contribution to the field.
The seminar will also focus on the review process: PhDs will learn how to write a response to reviewers and how to deal (also emotionally) with rejections. The seminar will be offered in English. PhDs are encouraged to present and discuss their ongoing work in progress.
Partie i systemy partyjne w Europie
Anna Pacześniak
Nie bez powodu demokracje europejskie nazywane są demokracjami partyjnymi. W wyborczą logikę legitymizowania i rozliczania kolejnych ekip rządzących wbudowana jest konieczność istnienia partii politycznych, zdolnych do powiązania określonych interesów grupowych z procesem sprawowania władzy politycznej. Podczas wykładu studenci zapoznają się z teorią i praktyką funkcjonowania partii i systemów partyjnych we współczesnych demokracjach europejskich.
Zajęcia koncentrują się na sferze relacji władzy, funkcji i organizacji wewnętrznej partii politycznych, a także na powiązaniach między społeczeństwem a jego przedstawicielami. Studenci uczą się, jak analizować rynek partyjny od strony podażowej i popytowej, a wiedza teoretyczna jest zawsze ilustrowana przykładami obserwowanymi w państwach europejskich.
Partie i systemy partyjne w Europie
Anna Pacześniak
Nie bez powodu demokracje europejskie nazywane są demokracjami partyjnymi. W wyborczą logikę legitymizowania i rozliczania kolejnych ekip rządzących wbudowana jest konieczność istnienia partii politycznych, zdolnych do powiązania określonych interesów grupowych z procesem sprawowania władzy politycznej. Podczas wykładu studenci zapoznają się z teorią i praktyką funkcjonowania partii i systemów partyjnych we współczesnych demokracjach europejskich.
Zajęcia koncentrują się na sferze relacji władzy, funkcji i organizacji wewnętrznej partii politycznych, a także na powiązaniach między społeczeństwem a jego przedstawicielami. Studenci uczą się, jak analizować rynek partyjny od strony podażowej i popytowej, a wiedza teoretyczna jest zawsze ilustrowana przykładami obserwowanymi w państwach europejskich.
Partie i systemy partyjne w Europie
Anna Pacześniak
Nie bez powodu demokracje europejskie nazywane są demokracjami partyjnymi. W wyborczą logikę legitymizowania i rozliczania kolejnych ekip rządzących wbudowana jest konieczność istnienia partii politycznych, zdolnych do powiązania określonych interesów grupowych z procesem sprawowania władzy politycznej. Podczas wykładu studenci zapoznają się z teorią i praktyką funkcjonowania partii i systemów partyjnych we współczesnych demokracjach europejskich.
Zajęcia koncentrują się na sferze relacji władzy, funkcji i organizacji wewnętrznej partii politycznych, a także na powiązaniach między społeczeństwem a jego przedstawicielami. Studenci uczą się, jak analizować rynek partyjny od strony podażowej i popytowej, a wiedza teoretyczna jest zawsze ilustrowana przykładami obserwowanymi w państwach europejskich.
Partie i systemy partyjne w Europie
Anna Pacześniak
Nie bez powodu demokracje europejskie nazywane są demokracjami partyjnymi. W wyborczą logikę legitymizowania i rozliczania kolejnych ekip rządzących wbudowana jest konieczność istnienia partii politycznych, zdolnych do powiązania określonych interesów grupowych z procesem sprawowania władzy politycznej. Podczas wykładu studenci zapoznają się z teorią i praktyką funkcjonowania partii i systemów partyjnych we współczesnych demokracjach europejskich.
Zajęcia koncentrują się na sferze relacji władzy, funkcji i organizacji wewnętrznej partii politycznych, a także na powiązaniach między społeczeństwem a jego przedstawicielami. Studenci uczą się, jak analizować rynek partyjny od strony podażowej i popytowej, a wiedza teoretyczna jest zawsze ilustrowana przykładami obserwowanymi w państwach europejskich.
Partie i systemy partyjne w Europie
Anna Pacześniak
Nie bez powodu demokracje europejskie nazywane są demokracjami partyjnymi. W wyborczą logikę legitymizowania i rozliczania kolejnych ekip rządzących wbudowana jest konieczność istnienia partii politycznych, zdolnych do powiązania określonych interesów grupowych z procesem sprawowania władzy politycznej. Podczas wykładu studenci zapoznają się z teorią i praktyką funkcjonowania partii i systemów partyjnych we współczesnych demokracjach europejskich.
Zajęcia koncentrują się na sferze relacji władzy, funkcji i organizacji wewnętrznej partii politycznych, a także na powiązaniach między społeczeństwem a jego przedstawicielami. Studenci uczą się, jak analizować rynek partyjny od strony podażowej i popytowej, a wiedza teoretyczna jest zawsze ilustrowana przykładami obserwowanymi w państwach europejskich.
Partie i systemy partyjne w Europie
Anna Pacześniak
Nie bez powodu demokracje europejskie nazywane są demokracjami partyjnymi. W wyborczą logikę legitymizowania i rozliczania kolejnych ekip rządzących wbudowana jest konieczność istnienia partii politycznych, zdolnych do powiązania określonych interesów grupowych z procesem sprawowania władzy politycznej. Podczas wykładu studenci zapoznają się z teorią i praktyką funkcjonowania partii i systemów partyjnych we współczesnych demokracjach europejskich.
Zajęcia koncentrują się na sferze relacji władzy, funkcji i organizacji wewnętrznej partii politycznych, a także na powiązaniach między społeczeństwem a jego przedstawicielami. Studenci uczą się, jak analizować rynek partyjny od strony podażowej i popytowej, a wiedza teoretyczna jest zawsze ilustrowana przykładami obserwowanymi w państwach europejskich.
System polityczny Unii Europejskiej
Anna Pacześniak
Unia Europejska to nie tylko system instytucjonalno-prawny i ważny aktor międzynarodowy, ale również niepowtarzalny, wielopoziomowy i ponadnarodowy system polityczny. Celem wykładów jest poszerzenie wiedzy studentów na temat specyfiki UE, relacji międzyinstytucjonalnych i procesów kształtowania polityki, a także teorii naukowych wyjaśniających proces integracji europejskiej.
Wykłady te zapewnią „zestaw narzędzi” służących do zrozumienia, analizy i wyjaśnienia skomplikowanej architektury i działań „Brukseli” oraz wyjaśnienia, w jaki sposób UE jest połączona z polityką krajową i obywatelami Europy. Z kolei na zajęciach seminaryjnych studenci m.in. projektują działania lobbingowe, uczestniczą w symulacji kolejnych kroków procedowania europejskiej inicjatywny obywatelskiej, wcielają się w role negocjatorów porozumień międzypartyjnych w Parlamencie Europejskim.
Konflikt i bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni
Tomasz Woźniakowski
Celem kursu jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami dotyczącymi cyberwojny i cyberbezpieczeństwa. Dostęp do informacji dotyczących osób fizycznych, a także podmiotów państwowych i niepaństwowych staje się jednym z głównych aspektów stosunków międzynarodowych w XXI wieku.
Fizyczne granice nie są już „ostateczną granicą” bezpieczeństwa narodowego. Niemal nieograniczony dostęp do informacji i nadmierna zależność od Internetu sprawiają, że państwa są podatne na cyberataki. Oprócz szczegółowej analizy studiów przypadków cyberataków, kurs obejmuje również analizę teoretycznych aspektów cyberbezpieczeństwa.
Historia powszechna po 1945 roku
Tomasz Woźniakowski
Przedmiot ma dostarczyć studentom jak najszerszej wiedzy o najważniejszych wydarzeniach i procesach historycznych (ich genezie, przebiegu i skutkach), mających miejsce w Europie i świecie po 1945r. Po zakończeniu kursu studenci nie tylko winni wykazywać się dogłębną znajomością faktów, lecz także umiejętnością właściwej ich oceny oraz zdolnością wiązania tychże w spójną i logiczną całość. Nadto powinni posiąść umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy historycznej w analizie współczesnych zjawisk i procesów politycznych czy społecznych.
Podstawy ekonomii – wykład i ćwiczenia
Tomasz Woźniakowski
Cele kształcenia dla przedmiotu: zapoznanie studentów z podstawami i głównymi pojęciami ekonomii w otwartej gospodarce rynkowej, w celu umożliwienia im lepszego zrozumienia głównych zagadnień i problemów związanych z funkcjonowaniem procesów gospodarczych.
Warsztat pisarski doktoranta: jak publikować?
Aleksandra Maatsch
Seminarium systematyzuje i pogłębia umiejętności publikacyjne doktorantów. Podczas seminarium doktoranci dowiedzą się, jak wybrać czasopismo dla danego zgłoszenia, jak ustrukturyzować artykuł i jak wnieść innowacyjny wkład w daną dziedzinę. Seminarium skupi się również na procesie recenzowania: Doktoranci dowiedzą się, jak pisać odpowiedzi do recenzentów i jak radzić sobie (także emocjonalnie) z odrzuceniami. Seminarium będzie prowadzone w języku angielskim. Zachęcamy doktorantów do zaprezentowania i omówienia swoich bieżących prac.
Demokracja i Cyfryzacja: Przyjaciele czy Wrogowie?
Aleksandra Maatsch
Celem tego seminarium jest zbadanie relacji między cyfryzacją a demokracją. Z jednej strony w literaturze podkreśla się, że cyfryzacja może potencjalnie wzmocnić demokrację poprzez zwiększenie wydajności i przejrzystości postępowania, ale także poprzez wzmocnienie więzi między obywatelami a instytucjami politycznymi. Z drugiej strony istnieją badania pokazujące, że państwa autorytarne lub backsliding states wykorzystują cyfryzację w celu tłumienia demokracji i praw obywateli. W państwach demokratycznych cyfryzacja może również stać się zagrożeniem dla demokracji, jeśli środki cyfrowe są wprowadzane przy braku odpowiednich ram bezpieczeństwa.
W tym kontekście seminarium stawia następujące pytania:
Jaki jest wpływ cyfryzacji na demokrację i instytucje demokratyczne?Czy cyfryzacja i demokracja są przyjaciółmi czy wrogami?W jakich okolicznościach cyfryzacja sprzyja demokracji? Jak wszyscy zauważyliśmy, cyfryzacja przyspieszyła podczas pandemii Covid-19, umożliwiając ludziom wykonywanie pracy zawodowej lub edukację w okresie dystansu społecznego. Instytucje polityczne zostały dotknięte w równym stopniu: musiały wymyślić środki dostosowawcze, które pomogłyby im wypełniać ich konstytucyjne role w nietypowych okolicznościach. Seminarium ma silny nacisk empiryczny i zwraca szczególną uwagę na zastosowanie narzędzi cyfrowych, w tym także sztucznej inteligencji, przez parlamenty krajowe.
Warsztat pisarski doktoranta: jak publikować?
Aleksandra Maatsch
Seminarium systematyzuje i pogłębia umiejętności publikacyjne doktorantów. Podczas seminarium doktoranci dowiedzą się, jak wybrać czasopismo dla danego zgłoszenia, jak ustrukturyzować artykuł i jak wnieść innowacyjny wkład w daną dziedzinę. Seminarium skupi się również na procesie recenzowania: Doktoranci dowiedzą się, jak pisać odpowiedzi do recenzentów i jak radzić sobie (także emocjonalnie) z odrzuceniami. Seminarium będzie prowadzone w języku angielskim. Zachęcamy doktorantów do zaprezentowania i omówienia swoich bieżących prac.
Demokracja i Cyfryzacja: Przyjaciele czy Wrogowie?
Aleksandra Maatsch
Celem tego seminarium jest zbadanie relacji między cyfryzacją a demokracją. Z jednej strony w literaturze podkreśla się, że cyfryzacja może potencjalnie wzmocnić demokrację poprzez zwiększenie wydajności i przejrzystości postępowania, ale także poprzez wzmocnienie więzi między obywatelami a instytucjami politycznymi. Z drugiej strony istnieją badania pokazujące, że państwa autorytarne lub backsliding states wykorzystują cyfryzację w celu tłumienia demokracji i praw obywateli. W państwach demokratycznych cyfryzacja może również stać się zagrożeniem dla demokracji, jeśli środki cyfrowe są wprowadzane przy braku odpowiednich ram bezpieczeństwa.
W tym kontekście seminarium stawia następujące pytania:
Jaki jest wpływ cyfryzacji na demokrację i instytucje demokratyczne? Czy cyfryzacja i demokracja są przyjaciółmi czy wrogami?W jakich okolicznościach cyfryzacja sprzyja demokracji? Jak wszyscy zauważyliśmy, cyfryzacja przyspieszyła podczas pandemii Covid-19, umożliwiając ludziom wykonywanie pracy zawodowej lub edukację w okresie dystansu społecznego. Instytucje polityczne zostały dotknięte w równym stopniu: musiały wymyślić środki dostosowawcze, które pomogłyby im wypełniać ich konstytucyjne role w nietypowych okolicznościach. Seminarium ma silny nacisk empiryczny i zwraca szczególną uwagę na zastosowanie narzędzi cyfrowych, w tym także sztucznej inteligencji, przez parlamenty krajowe.
Naszym gościem podczas seminarium była prof. Zora Hesova z Uniwersytetu Karola w Pradze. Profesor Hesova wygłosiła wykład wprowadzający studentów w fenomen Partii Piratów w Republice Czeskiej.
Seminarium licencjackie – Zarządzanie Migracjami
Anna Pacześniak
W ramach seminarium licencjaci mają możliwość prezentacji i dyskusji swoich projektów licencjackich, a także kolejnych etapów pracy.
System polityczny Unii Europejskiej
Anna Pacześniak
Istnieje wiele ważnych powodów, aby studiować Unię Europejską (UE), jej instytucje i polityki, ale podstawowym jest zdobycie świadomości obejmującego nas systemu prawnego, w którym żyjemy, a także sposobów, w jakie prawo UE wpływa na nasze codzienne życie.
Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy studentów na temat specyfiki UE, jej instytucji i procesów kształtowania polityki, a także teorii naukowych wyjaśniających proces integracji europejskiej. Wykłady te zapewnią „zestaw narzędzi” służących do zrozumienia, analizy i wyjaśnienia czasami skomplikowanej architektury i działań „Brukseli”; zidentyfikowania kompetencji różnych instytucji UE oraz wyjaśnienia, w jaki sposób UE jest połączona z polityką krajową i obywatelami Europy.
Partie i systemy partyjne państw europejskich
Tomasz Woźniakowski
Cele kształcenia dla przedmiotu: zapoznanie studentów z podstawami i głównymi pojęciami ekonomii w otwartej gospodarce rynkowej, w celu umożliwienia im lepszego zrozumienia głównych zagadnień i problemów związanych z funkcjonowaniem procesów gospodarczych.
Polityka porównawcza: od unii fiskalnych do polityki zagranicznej
Tomasz Woźniakowski
Kurs „Polityka porównawcza” ma na celu zbadanie transformacji współczesnych demokracji w kontekście procesu europeizacji i internacjonalizacji polityki wewnętrznej. Porównanie zostanie przeprowadzone w kontekście nowego globalnego nieporządku stworzonego przez rosyjską agresję na Ukrainę. Jest ono podzielone na trzy części:
(1) pierwsza część składa się z analizy porównawczej instytucji politycznych współczesnych demokracji, koncentrując się na ugruntowanych państwach narodowych. Celem tej części jest pokazanie funkcjonalnych i instytucjonalnych różnic między państwami narodowymi a związkami państw;
(2) druga część obejmuje szczegółową analizę instytucjonalną Unii Europejskiej (UE) i Stanów Zjednoczonych (USA) jako najważniejszych przykładów demokratycznych związków państw. Szczególny nacisk zostanie położony na ich politykę fiskalną i zagraniczną. Celem tej części jest zbadanie roli USA i UE w porządku globalnym;
(3) trzecia część poświęcona będzie roli USA i UE w nowym globalnym chaosie powstałym w wyniku rosyjskiej agresji na Ukrainę.
Seminarium magisterskie
Aleksandra Maatsch
W ramach seminarium magisterskiego studenci mają możliwość prezentacji i dyskusji swoich projektów, a także kolejnych etapów pracy. W tym semestrze zajęcia gościnne w ramach seminarium magisterskiego poprowadziła prof. Maria Wincławska z Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Profesor Wincławska przygotowała feedback dla magistrantów, którzy rozpoczęli pracę nad swoimi projektami w semestrze letnim.
Seminarium licencjackie
Anna Pacześniak
W ramach seminarium licencjaci mają możliwość prezentacji i dyskusji swoich projektów licencjackich, a także kolejnych etapów pracy.
Wykład monograficzny: demokracja przedstawicielska w trybie kryzysowym
Aleksandra Maatsch
Wykład jest skierowany do doktorantów drugiego roku szkoły doktorskiej. W trakcie zajęć doktoranci są wprowadzeni w obszar badawczy zajmujący się wpływem kryzysów na demokrację oraz proces integracji europejskiej. Wykład jest prowadzony w języku angielskim.
Kryzys jako wyzwanie dla integracji europejskiej
Aleksandra Maatsch
Celem seminarium jest zapoznanie studentów z aktualnymi debatami na temat wpływu współczesnych kryzysów na proces integracji UE. W ciągu ostatnich kilku lat UE stanęła w obliczu różnych kryzysów, by wymienić tylko kryzys zadłużenia publicznego, kryzys uchodźczy, kryzys praworządności, pandemię Covid-19 i wojnę na Ukrainie.
Jak pokazuje literatura, tylko niektóre z tych kryzysów wygenerowały reakcje instytucjonalne pogłębiające proces integracji UE. W tym kontekście niniejsze seminarium stawia następujące pytania: dlaczego wpływ współczesnych kryzysów różni się w odniesieniu do procesu integracji UE? Jakie czynniki pomagają wyjaśnić, dlaczego niektóre kryzysy sprzyjają procesowi integracji UE, a inne nie? W trakcie seminarium studenci zdobędą wiedzę i umiejętności pozwalające im na krytyczną ocenę obecnej dynamiki procesu integracji UE.
Seminarium doktoranckie
Anna Pacześniak
W ramach seminarium doktoranckiego doktoranci mają możliwość prezentacji i dyskusji swoich projektów, a także kolejnych etapów pracy.
Seminarium podyplowowe Jean Monnet
Karolina Borońska-Hryniewiecka oraz Jan Kotynek Krotki
Seminarium podyplomowe JM jest otwarte dla doktorantów i naukowców po doktoracie zainteresowanych dyskusją nad aktualnymi publikacjami (projektów prac doktorskich, draftów artykułów, rozdziałów książek, a także wniosków o granty badawcze). Nadchodzące sesje:
Parlamentarny wymiar Konferencji w Sprawie Przyszłości Europy: doświadczenia wybranych państw członkowskich
– Jak przygotować wniosek o ERC Starting Grant: doświadczenia z pierwszej ręki
– Jak skutecznie ubiegać się o granty badawcze w Narodowym Centrum Nauki (NCN) w Polsce: spotkanie dedykowane polskim i zagranicznym naukowcom chcącym prowadzić badania na polskich uczelniach wyższych
– Współpraca międzyparlamentarna. Wstępne wyniki projektu InPaCo
Wizyta studyjna studentów Koła Naukowego „Projekt Europa” w Brukseli, 10-17 maja 2024
W tym roku wizyta studyjna dotyczyła kampanii przed wyborami do Parlamentu Europejskiego. Studenci wzięli udział w intensywnym programie składającym się z wykładów, warsztatów i dyskusji. Opiekunką grupy była członkini zespołu Katedry Jeana Monneta, prof. Anna Pacześniak.
System polityczny Unii Europejskiej
Anna Pacześniak
Istnieje wiele ważnych powodów, aby studiować Unię Europejską (UE), jej instytucje i polityki, ale podstawowym jest zdobycie świadomości obejmującego nas systemu prawnego, w którym żyjemy, a także sposobów, w jakie prawo UE wpływa na nasze codzienne życie.
Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy studentów na temat specyfiki UE, jej instytucji i procesów kształtowania polityki, a także teorii naukowych wyjaśniających proces integracji europejskiej. Wykłady te zapewnią „zestaw narzędzi” służących do zrozumienia, analizy i wyjaśnienia czasami skomplikowanej architektury i działań „Brukseli”; zidentyfikowania kompetencji różnych instytucji UE oraz wyjaśnienia, w jaki sposób UE jest połączona z polityką krajową i obywatelami Europy.
Europejczycy wobec Unii Europejskiej
Anna Pacześniak
Wskazanie głównych trendów opinii publicznej w odniesieniu do integracji europejskiej w wybranych państwach członkowskich i pozostających poza UE (np. Szwajcaria, Norwegia, Ukraina, państwa Bałkanów Zachodnich) w oparciu o badania demoskopijne: krajowe i międzynarodowe (Eurobarometr). Uwarunkowania frekwencji w wyborach do PE w państwach członkowskich. Stanowisko wobec UE i jego ewolucja głównych współczesnych partii politycznych. Ogólne określenie „filozofii” polityki europejskiej danego państwa wynikającej ze specyficznych geopolitycznych interesów danego kraju i uwarunkowań historyczno-kulturowych.
Game-Changer czy stare wino w nowej butelce? Demokracja w stanie kryzysu
Aleksandra Maatsch
Celem seminarium jest zapoznanie studentów z fenomenem i kontrowersjami związanymi z demokracją w trybie kryzysowym. Podczas gdy pandemia w zglobalizowanym świecie jest zjawiskiem nowym, demokracja w „trybie kryzysowym” nie jest bynajmniej nowa. Zaledwie dziesięć lat temu strefa euro została zdestabilizowana przez bardzo głęboki kryzys gospodarczy. Sytuacje nadzwyczajne wydają się więc być nową normalnością naszych czasów.
Na tym tle seminarium wprowadza studentów w normatywne i empiryczne debaty dotyczące demokracji w trybie kryzysowym. Jeśli chodzi o wymiar normatywny, omówimy następujące pytania: Jakie nadzwyczajne praktyki mogą być akceptowane w czasie kryzysu? Czy potrzebujemy sztywnego czy elastycznego podejścia? Czy globalne lub międzynarodowe kryzysy powinny być rozwiązywane lokalnie, narodowo lub międzynarodowo?
Seminarium wprowadzi również studentów do aktualnych debat empirycznych, odnoszących się do następujących pytań: W jakim stopniu dług państwowy i kryzys COVID-19 wpłynęły na demokrację na poziomie krajowym i ponadnarodowym? Czy w obu kryzysach obserwujemy podobny czy odmienny trend? Czy obserwowane zmiany mają charakter tymczasowy czy trwały, tzn. czy wpływają na DNA demokracji przedstawicielskiej w Europie?
Partie i systemy partyjne państw europejskich
Anna Pacześniak
Seminarium osadzone jest w teorii partycypacji i systemów partyjnych współczesnych demokracji europejskich. Głównym celem seminarium jest analiza partii jako wieloaspektowych zjawisk politycznych. Seminarium koncentruje się na sferze relacji władzy, systemie relacji między partiami politycznymi, a także na powiązaniach między społeczeństwem a jego przedstawicielami. Studenci uczą się, jak analizować tę dziedzinę za pomocą różnych teorii, takich jak RCT. Przyjrzymy się również procedurom konstytucyjnym mającym zastosowanie do partii i systemów partyjnych. Wreszcie, seminarium porusza takie kwestie, jak zjawisko stabilizacji organizacji partyjnej, systemu partyjnego, ale także stabilizacji „społecznej”.
Kryzys jako wyzwanie dla integracji europejskiej
Aleksandra Maatsch
Celem seminarium jest zapoznanie studentów z aktualnymi debatami na temat wpływu współczesnych kryzysów na proces integracji UE. W ciągu ostatnich kilku lat UE stanęła w obliczu różnych kryzysów, by wymienić tylko kryzys zadłużenia publicznego, kryzys uchodźczy, kryzys praworządności, pandemię Covid-19 i wojnę na Ukrainie. Jak pokazuje literatura, tylko niektóre z tych kryzysów wygenerowały reakcje instytucjonalne pogłębiające proces integracji UE.
W tym kontekście niniejsze seminarium stawia następujące pytania: dlaczego wpływ współczesnych kryzysów różni się w odniesieniu do procesu integracji UE? Jakie czynniki pomagają wyjaśnić, dlaczego niektóre kryzysy sprzyjają procesowi integracji UE, a inne nie? W trakcie seminarium studenci zdobędą wiedzę i umiejętności pozwalające im na krytyczną ocenę obecnej dynamiki procesu integracji UE. Kurs opiera się głównie na literaturze politologicznej, jednak jest otwarty dla studentów z różnych środowisk. Językiem seminarium jest język polski, seminarium jest oferowane studentom II roku studiów magisterskich na kierunku Zarządzanie Migracjami.
Warsztat pisarski doktoranta: jak publikować?
Anna Pacześniak
Seminarium systematyzuje i pogłębia umiejętności publikacyjne doktorantów. Podczas seminarium doktoranci dowiedzą się, jak wybrać czasopismo dla danego zgłoszenia, jak ustrukturyzować artykuł i jak wnieść innowacyjny wkład w daną dziedzinę. Seminarium skupi się również na procesie recenzowania: Doktoranci dowiedzą się, jak pisać odpowiedzi do recenzentów i jak radzić sobie (także emocjonalnie) z odrzuceniami. Seminarium będzie prowadzone w języku angielskim. Zachęcamy doktorantów do zaprezentowania i omówienia swoich bieżących prac.
Seminarium licencjackie
Anna Pacześniak
W ramach seminarium licencjaci mają możliwość prezentacji i dyskusji swoich projektów licencjackich, a także kolejnych etapów pracy.
Seminarium magisterskie
Aleksandra Maatsch
W ramach seminarium magisterskiego studenci mają możliwość prezentacji i dyskusji swoich projektów, a także kolejnych etapów pracy.
Seminarium podyplowowe Jean Monnet
Karolina Borońska-Hryniewiecka oraz Jan Kotynek Krotki
Seminarium podyplomowe JM jest otwarte dla doktorantów i naukowców po doktoracie zainteresowanych dyskusją nad aktualnymi publikacjami (projektów prac doktorskich, draftów artykułów, rozdziałów książek, a także wniosków o granty badawcze). Nadchodzące sesje:
– Parlamentarny wymiar Konferencji w Sprawie Przyszłości Europy: doświadczenia wybranych państw członkowskich
– Jak przygotować wniosek o ERC Starting Grant: doświadczenia z pierwszej ręki
– Jak skutecznie ubiegać się o granty badawcze w Narodowym Centrum Nauki (NCN) w Polsce: spotkanie dedykowane polskim i zagranicznym naukowcom chcącym prowadzić badania na polskich uczelniach wyższych
– Współpraca międzyparlamentarna. Wstępne wyniki projektu InPaCo
Wizyta studyjna studentów JMC w Komisji Europejskiej
Aleksandra Maatsch
W dniach 18-20 kwietnia 2023 r studenci Katedry Jeana Monneta uczestniczyli w wizycie studyjnej w Komisji Europejskiej. Organizatorami wizyty było Regionalne Przedstawicielstwo Komisji Europejskiej we Wrocławiu. Szczegółowy program wizyty, raport studentów oraz zdjęcia poniżej:
Wyzwania Integracji Europejskiej
Anna Pacześniak
Celem seminarium jest zapoznanie studentów z aktualnymi debatami na temat wpływu współczesnych kryzysów na proces integracji z UE. W ciągu ostatnich kilku lat UE stanęła w obliczu różnych kryzysów, by wymienić tylko kryzys zadłużenia, kryzys uchodźczy, kryzys rządów prawa pandemię Covid-19 czy wojnę na Ukrainie. Jak pokazuje literatura, tylko niektóre z tych kryzysów generowały odpowiedzi instytucjonalne pogłębiające proces integracji UE.
Na tym kierunki seminarium stawia następujące pytania: dlaczego wpływ współczesnych kryzysów różni się w odniesieniu do procesu integracji UE? Jakie czynniki pomagają wyjaśnić, dlaczego niektóre kryzysy sprzyjają procesowi integracji z UE, a inne nie? W trakcie seminarium studenci zdobędą wiedzę i umiejętności pozwalające na krytyczną ocenę obecnej dynamiki procesu integracji UE.
Kurs opiera się głównie na literaturze z zakresu nauk politycznych, jednak jest otwarty dla studentów z różnych kierunków. Naszym gościem na zajęciach jest prof. Roman Petrov, który wygłosi wykład „Czy możliwa jest akcesja Ukrainy do Unii Europejskiej w czasie wojny?”. W wykładzie biorą udział również studenci wydziału prawa Uniwersytetu Wrocławskiego.
JMC Seminarium magisterskie
Aleksandra Maatsch & Karolina Borońska-Hryniewiecka
Katedra Jean Monnet prowadzi seminarium magisterskie otwarte dla studentów piszących prace magisterskie pod opieką pracowników katedry oraz studentów realizujących swoje projekty magisterskie w innych instytucjach. Format seminarium zakłada dyskusję nad projektami prac magisterskich i kolejnymi etapami ich realizacji.
Tematyka prac magisterskich powinna być związana z Unią Europejską lub polityką porównawczą, ze szczególnym uwzględnieniem państw członkowskich UE. Jeśli chodzi o metody, na seminarium mile widziane są zarówno podejścia jakościowe, jak i ilościowe. Raz w semestrze gościmy badacza z innego uniwersytetu, którego zadaniem jest dyskusja projektów ze studentami. Językiem seminarium jest angielski i/lub polski. W tym semestrze gościem naszego seminarium był dr Tomasz Woźniakowski z Luiss University w Rzymie.
Kryzys jako wyzwanie dla integracji europejskiej
Aleksandra Maatsch
Celem seminarium jest zapoznanie studentów z aktualnymi debatami na temat wpływu współczesnych kryzysów na proces integracji UE. W ciągu ostatnich kilku lat UE stanęła w obliczu różnych kryzysów, by wymienić tylko kryzys zadłużenia publicznego, kryzys uchodźczy, kryzys praworządności, pandemię Covid-19 i wojnę na Ukrainie.
Jak pokazuje literatura, tylko niektóre z tych kryzysów wygenerowały reakcje instytucjonalne pogłębiające proces integracji UE. W tym kontekście niniejsze seminarium stawia następujące pytania: dlaczego wpływ współczesnych kryzysów różni się w odniesieniu do procesu integracji UE? Jakie czynniki pomagają wyjaśnić, dlaczego niektóre kryzysy sprzyjają procesowi integracji UE, a inne nie? W trakcie seminarium studenci zdobędą wiedzę i umiejętności pozwalające im na krytyczną ocenę obecnej dynamiki procesu integracji UE.
Seminarium doktoranckie
Anna Pacześniak
W ramach seminarium doktoranckiego doktoranci mają możliwość prezentacji i dyskusji swoich projektów, a także kolejnych etapów pracy.
Seminarium podyplowowe Jean Monnet
Karolina Borońska-Hryniewiecka oraz Jan Kotynek Krotki
Seminarium podyplomowe JM jest otwarte dla doktorantów i naukowców po doktoracie zainteresowanych dyskusją nad aktualnymi publikacjami (projektów prac doktorskich, draftów artykułów, rozdziałów książek, a także wniosków o granty badawcze). Nadchodzące sesje:
Parlamentarny wymiar Konferencji w Sprawie Przyszłości Europy: doświadczenia wybranych państw członkowskich
– Jak przygotować wniosek o ERC Starting Grant: doświadczenia z pierwszej ręki
– Jak skutecznie ubiegać się o granty badawcze w Narodowym Centrum Nauki (NCN) w Polsce: spotkanie dedykowane polskim i zagranicznym naukowcom chcącym prowadzić badania na polskich uczelniach wyższych
– Współpraca międzyparlamentarna. Wstępne wyniki projektu InPaCo
Wizyta studyjna studentów Koła Naukowego „Projekt Europa” w Brukseli, 10-17 maja 2024
W tym roku wizyta studyjna dotyczyła kampanii przed wyborami do Parlamentu Europejskiego. Studenci wzięli udział w intensywnym programie składającym się z wykładów, warsztatów i dyskusji. Opiekunką grupy była członkini zespołu Katedry Jeana Monneta, prof. Anna Pacześniak.